Home Новости ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ЧАС "ВСЕ МЫ РОДОМ ИЗ ДЕТСТВА"
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ЧАС "ВСЕ МЫ РОДОМ ИЗ ДЕТСТВА" PDF Печать E-mail

"Все мы родом из детства"... или Патологии родительской "любви" ...

14лю1

«Дитя как сундук: что в него положишь,
то потом и достанешь»
(поговорка)

Дитя – глиняная копилка
в виде кошечки или свинки,
с шершавой или гладкой спинкой
и узкой щелкой в затылке.
По мелочи – буквы, ноты –
в щелку толкает щепоть,
чтобы завтра копилку кокнуть,
если вдруг проснешься банкротом
(В.Павлова)

«Все мы родом из детства», любят многие из нас с глубокомысленным видом цитировать Антуана де Сент-Экзюпери... Того же Экзюпери, который в «Маленьком принце» сказал: «Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит»...

А на самом деле, помните ли вы свое детство? Каким оно было? Безоблачно счастливым, полным горьких разочарований или...? Какие события сохранила ваша память? Лица друзей, «секретики», детские шалости, игра в «резиночку», один бу¬тер¬брод на дво¬их, прогулки в лесу, походы на речку, в кино, зимние забавы, новогоднюю ёлку и подарки...? Или множество запретов, которые мешали свободно и рискованно исследовать мир, который вас окружал: шалить, "бузить", придумывать себе самые разнообразные занятия, таскать беспризорных кошек домой, обливаться холодной водой, сидеть «по уши» в сугробах, лазить по деревьям, с которых, по мнению родителей, легко «свалиться», «убиться» или «покалечиться»...А может, ваше детство навсегда омрачил развод родителей или вынужденный переезд...?

Предлагаю провести небольшое исследование...
С какого возраста вы себя помните?Какие события происходили в вашей жизни в это время? Что вы чувствовали? Как на них реагировали? Каким ребенком вы были? Общительным? Одиноким? Активным? Пассивным? Счастливым? Грустным? Что вас больше всего обижало в детстве? Какое ваше самое яркое впечатление детства? За что вас ругали в детстве? Какими были ваши отношения с родителями, братьями, сестрами, другими членами семьи? С кем вы были особенно близки? Кому вы могли доверять? Был ли кто-нибудь среди вашего окружения, с кем вы ссорились или кого боялись? Чему радовалось ваше ближайшее окружение? О чем печалилось?..
Как вы думаете, повлиял ли ваш детский опыт на взрослую жизнь? Если да, то как именно?
Я вот не столько ПОМНЮ, сколько ЗНАЮ свое детство по рассказам "очевидцев")... Когда мне хочется, по-настоящему ВСПОМНИТЬ, я обращаюсь к «семейным архивам» - старому необъятных размеров потертому коричневому кожаному альбому - почетному «хранителю» наших воспоминаний, запечатленных, собранных воедино и потому правдивых и неизменных во времени...

Ах, чего только не было с нами –
Первый шаг, первый класс, первый вальс.
Все, чего не расскажешь словами,
Фотографии скажут про нас.
Сколько всякого мы позабыли,
Сколько снова забудем потом.
Чтобы вспомнить, какими мы были,
Загляните в семейный альбом...
...
И летят за страницей страницы –
Наших дней верстовые столбы,
И в домашнем альбоме хранится
Фотокопия нашей судьбы (с).

Одной из первых фотографий, в бережно собранной родителями "летописи" моего взросления, является фото трехлетней смешной коротко стриженной маленькой девочки, испуганно прячущейся за маму...

И что? Зачем все это вспоминать? Мы давно выросли... Какое это имеет значение?

Большое. Все важные жизненные решения мы приняли очень давно... Основная часть жизненного сценария закладывается именно в детстве: как невидимые, но никуда от себя не отпускаю¬щие рельсы, по которым мы привычно катимся, теша себя иллюзией свободы и даже не подозревая, что все уже предо¬пределено...
Например, девочка с фото, формально повзрослев, еще довольно долго будет искать рядом Родителя, который защитит и подскажет, как поступить правильно... И только, встретив на жизненном пути Учителей и Друзей, наконец поймет, что давно не нуждается ни в чьих разрешениях, чтобы жить так, как считает нужным...Как и любой другой Взрослый...

Итак, детство – это серьезно. Это не подготовка к жизни. Это сама жизнь. С момента рождения мы учимся быть в отношениях, которые и есть суть самой жизни. Мы смотрим на окружающих людей, на мир вокруг, и получаем опыт, на основе которого строим свою взрослую жизнь. И наши родители (нравится нам это или нет) одни из главных авторов нашей судьбы. Благодаря им мы приходим в этот мир. И, именно от аномалий родительской любви мы стремимся излечиться всю жизнь... Как много, иногда, уходит времени, чтобы их понять, простить и, в конечном итоге, прийти к выводу, что прощать собственно было нечего. Делали, что могли. Хранили, как могли. Любили, как могли. Вот только как сложно это признать:
правда (?) «...жизни младше жизни
лет на тридцать - тридцать пять.
Полагается полжизни
ничего не понимать.
А потом понять так много
за каких-нибудь полдня,
что понадобится Богу
вечность - выслушать меня...
(с) Вера Павлова

Большинство специалистов считают, что основой любого жизненного сценария являются так называемые родительские предписания, которые могут даваться как вербально (словесно), так и невербально (без слов), но главное здесь не это, а то, что они могут быть как позитивными, так и негативными. Если в детстве мы получили достаточно заботы и любви (т.е. родительские предписания были позитивными), то, и во взрослой жизни все складывается достаточно хорошо. Однако, если наш детский опыт негативный, мы замыкаемся на прошлом, на своих обидах, становимся инфантильными, отказываемся брать на себя ответственность за свою жизнь, боимся ситуаций, когда надо принимать решения или делать выбор... Боимся жить...

М. и Р. Гулдинги («Психотерапия нового решения») составили список основных негативных предписаний, которые родители дают своим детям:
- не делай,
- не будь,
- не сближайся,
- не будь значимым,
- не будь ребенком,
- не взрослей,
- не добейся успеха,
- не будь собой,
- не будь нормальным,
- не будь здоровым,
- не принадлежи.

Чем опасны такие предписания?
Предписание «не делай» («не рискуй», «нельзя!»), по сути, означает: "Ничего не делай, так как все, за что бы ты ни взялся, настолько опасно, что лучше вообще ничего не делать". Предписание обычно дают своему ребенку одержимые страхом родители, которые запрещают ему делать самые обычные для детского возраста вещи: прыгать, бегать и т. п. Волнуясь по поводу любого поступка, который совершает их ребенок, они как бы заражают его неверием в собственные силы.
«Внушение ребенку своей несостоятельности, нежизнеспособности, преувеличение опасности окружающего мира – универсальный способ привязывания ребенка, замедления его сепарации.
Страх сепарации лежит в основе детских социофобий... К подростковому возрасту все становится очень запущенным. Вместо того, чтобы решать основной вопрос – «Кто я и куда иду» – подросток развивает любые формы нарушенного функционирования для того, чтобы не отделяться от семьи. Как правило, девиантное поведение, алкоголизм, наркомания, академическая неуспеваемость - хорошие способы доказать миру свою несостоятельность и обеспечить семью необходимостью заботиться о себе».

А.Я. Варга

Став взрослым, человек с предписанием «не делай» имеет серьезные затруднения с принятием решений.

Материалы подготовила- Л.В. Романова, заведующая Успенской сельской библиотекой

 

 
Что Вы любите читать
 

mod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_counter
mod_vvisit_counterСегодня125
mod_vvisit_counterВчера188
mod_vvisit_counterНа этой неделе988
mod_vvisit_counterНа пршлой неделе2158
mod_vvisit_counterВ этом месяце9599
mod_vvisit_counterВ прошлом месяце12678
mod_vvisit_counterЗа все время445353

Online (20 minutes ago): 8
Your IP: 3.230.1.126
,
Now is: 2020-10-30 12:56

Кто на сайте

Сейчас 15 гостей онлайн
Как часто Вы ходите в библиотеку